Streaming
Auf Youtube wird täglich eine Milliarde Stunden Videos abgespielt. Bewegtbilder laufen heute auf praktisch jedem Gerät, dieser Konsum ist so alltäglich geworden, dass er wiederum Rückwirkungen hat darauf, wie Filme, Serien und Webvideos erzählt sind. Möglicherweise schauen sie sich die Leute irgendwo unterwegs an, und was heisst das jetzt für die Gestaltung der Filme? Die Digitalkultur verändert die Ästhetik und die Art, wie wir auf Bilder schauen und wie sie uns präsentiert werden, aber wie läuft das ab? Sieben Beispiele zeigen die Veränderungen des Schauens. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler die Sache studieren und eine Umfrage erstellen. Die genaue Anleitung (1:1) finden Sie hier bei uns.
Die spinnen, die Spinnen
Seit Millionen Jahren passen sich die Achtbeiner an ihre Umgebung an. Ist das klassische Spinnennetz bald ein Auslaufmodell? Wann die Netze kreisrund und symmetrisch wurden, ist nicht ganz klar. Einige Radnetzspinnen nutzen gekräuselte, andere klebrige Spinnfäden. Ob sie aber auf einen gemeinsamen Vorfahren zurückgehen oder ob verschiedene Spinnen in ihrer Evolution das Rad gleich mehrfach erfanden, darüber streiten Spinnenforscher seit Jahrzehnten. Doch auch das Rad, so schön es aussieht, ist sicher nicht das Ende der Entwicklung der Spinnen. Ein Tier, das sich anpassen kann. Leseverstehen Deutsch, das auch gut in den Biounterricht passt.
Der Amazonas brennt!
Seit mehreren Wochen wüten im Amazonas-Regenwald in Brasilien, aber auch in Bolivien, Paraguay, Venezuela oder Kolumbien gewaltige Brände. Die Wälder im Amazonasgebiet brennen zwar jedes Jahr während der Trockenzeit, in diesem Jahr ist es aber besonders heftig. Die Brände sind nicht natürlichen Ursprungs, sondern sie werden gelegt - etwa, um Platz für Rinder- und Sojafarmen zu schaffen. Was passiert im Amazonas-Gebiet? Ursachen? Folgen? Das Unterrichtsmaterial baut auf drei Teile: 1. Hörverstehen zum Globalverständnis 2. Lehrerpräsentation und 3. kompetenzorientierter MI-Auftrag.
Erde ist Raumschiff
Wir vergessen häufig, dass unsere Situation hier auf der Erde sich nicht gross von einer Raumstation unterscheidet. Auch die Ressourcen auf der Erde sind endlich, wir sollten uns das häufiger bewusst machen. Die Erde ist unser Raumschiff. Auf der ISS hätte eine dünne Metallhülle die Astronauten vor dem tödlichen Vakuum des Alls beschützt. Unsere Atmosphäre hat die gleiche Rolle, sie steht zwischen uns und dem Tod, also müssen wir sorgsam mit ihr umgehen. Bericht über die Astronautin Nicole Stott.Demo-Unterrichtsmaterialien
-
Doppelkonsonanten-Regel - Intro
PP zur Einführung der Doppelkonsonanten-Regel (siehe Sprachstarke 7 - Sprachbuch S. 92/93). Letzte Folie mit Dehnungen (langes i und Dehnungs-h).
-
Die Erde ist unser Raumschiff
Wir vergessen häufig, dass unsere Situation hier auf der Erde sich nicht gross von einer Raumstation unterscheidet. Auch die Ressourcen auf der Erde sind endlich, wir sollten uns das häufiger bewusst machen. Die Erde ist unser Raumschiff. Auf der ISS hätte eine dünne Metallhülle die Astronauten vor dem tödlichen Vakuum des Alls beschützt. Unsere Atmosphäre hat die gleiche Rolle, sie steht zwischen uns und dem Tod, also müssen wir sorgsam mit ihr umgehen. Bericht über die Astronautin Nicole Stott.
-
Drei Frageformen - alle Formen
Fragen nach dem fettgedruckten Satzglied in der angegebenen Frageform.
-
Wie der Apfel zu uns kam
Ab und zu ein Bär, dann vielleicht ein Wildpferd, ein Hirsch oder auch mal ein Mammut, sie alle kamen auf ihren täglichen Streifzügen an den Bäumen mit den grossen Früchten vorbei. Sie schnappten sich ein paar Wildäpfel und schieden die Samen irgendwo, ein Stückchen weiter weg, wieder aus. Und weil grosse Säugetiere manchmal beachtliche Strecken zurücklegen, konnte dieses Stückchen auch mal ziemlich weit weg sein. Die Bäume mit den grossen Früchten wuchsen am Fusse des Tian-Shan-Gebirges im heutigen Kasachstan, und sie spielten eine wichtige Rolle in der Geschichte unseres Apfels. Die Nr1 Frucht der Schweiz - kennen wir sie? Leseverstehen-Auftrag mit digitaler Anreicherung.
-
WAH Alltagsstart Einteilung der Themen nach SJ
Ein erster Versuch alle Kompetenzen sinnvoll aus die 3 Schuljahre zu verteilen.